
„Virusul cognitiv” și cele 1.600 de ore de școală în minus. Cum explică ministrul Educației rezultatele României la testele PISA
Ministrul Educației și Cercetării, Mihai Dimian, consideră că rezultatele slabe ale elevilor români trebuie privite în contextul unei scăderi internaționale a performanțelor, al efectelor pandemiei și al transformărilor produse de rețelele sociale și inteligența artificială. Ministrul invocă însă și cauze specifice României, inclusiv numărul mai redus de ore petrecute în școală față de media OECD. Articolul „Virusul cognitiv” și cele 1.600 de ore de școală în minus. Cum explică ministrul Educației rezultatele României la testele PISA apare prima dată în Ziarul de Iaşi - liderul presei ieşene .






